Nuestra división de capacitación y entrenamiento se ocupa desde la venta individual de simuladores médicos, hasta el desarrollo integral de centros de simulación llave en mano, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Diseño de un laboratorio de simulación clínica (LSC) que provea las necesidades académicas de estudiantes y programas para el cuidado de la salud.
• Cálculo del espacio necesario y disponible para las simulaciones dentro de los requerimientos del programa a implementar.
• Análisis del equipamiento tecnológico y audiovisual necesario para cada programa.
• Identificación de recursos disponibles que ayuden al diseño de LSC.
• Identificación de recursos potenciales de financiación para la compra, mantenimiento y autogestión del LSC.
• Análisis de las variables de costo/beneficio de la implementación del laboratorio en cuestión.
• Identificar los costos y gastos necesarios para operar el LSC.
• Identificar el personal facultativo y administrativo de soporte para el LSC.

Culminada esta etapa se procedería con los siguientes pasos:

• Planificación estricta de acuerdo con los objetivos docentes y curriculares claramente establecidos.
• Integración en el currículum y relación con la actividad clínica del estudiante.
• Necesidad del feedback como elemento esencial de la simulación.
• Tiempo suficiente para preparar y ejecutar la simulación.
• Necesidad de formación y dedicación del profesor/tutor.
• Conciencia de las limitaciones de la simulación y necesidad de tener en cuenta siempre el entorno clínico real.
• Adecuada conexión con los centros hospitalarios relacionados.
• Implicación de todo el profesorado y de la institución.
• Disponibilidad de personal técnico y de mantenimiento.
• Los usuarios deben actuar del mismo modo como lo harían en la realidad.

Teniendo en cuenta estos pasos de planificación podemos ofrecer una ejecución profesional y lograda en términos de recursos financieros y humanos que hagan de su proyecto un éxito académico.

Ejemplo LCS – Universidad Mariana México

• Laboratorios para práctica de RCP y DEA.
• Laboratorio para técnicas avanzadas en emergencias médicas y pre-hospitalarias.
• Laboratorios para habilidades médicas.
• Laboratorio para habilidades en pediatría.
• Laboratorios para habilidades en cirugía.
• Laboratorios para habilidades de enfermería.

Es uno de los laboratorios más básicos y uno de los más requeridos.
Está orientado a capacitar principalmente en maniobras de resucitación cardiopulmonar y el uso de los desfibriladores automáticos con equipos de vanguardia acorde a los protocolos vigentes.

Esto incluye desde los tradicionales muñecos de RCP en todas sus edades, desde sus opciones clásicas a las nuevas con indicadores de la calidad de RCP, los entrenadores para AED como así también simuladores con ritmo cardiaco real que permiten el uso de DEAS de uso clínico.

Este laboratorio está orientado para desarrollar las habilidades necesarias para la atención pre-hospitalaria de pacientes al igual que la atención inicial de pacientes politraumatizados en guardia.

Permite el desarrollo de actividades tanto en pacientes adultos como pediátricos y neonatales.
Podrán desarrollar prácticas de manejo de pacientes, como procedimientos avanzados como intubación, acceso venoso, sutura, drenaje toráxico, cricotomía, pericardiocentesis, presión arterial, RCP, Desfibrilación y monitoreo, entre otras destrezas.

La línea de simuladores pacientes inteligentes le otorgan el realismo necesario para experimentar una interacción sin igual, como también gracias a su autonomía la posibilidad de realizar trabajo en campo de forma autónoma.

El laboratorio en cuestión está orientado para desarrollar las habilidades necesarias para la atención obstétrica y pediátrica. Podrán desarrollar actividades básicas desde RCP o Maniobra de Heimlich, pasando por técnicas de parto básico con o sin fórceps, manejo de vías aéreas, auscultación, atenciones especiales para prematuros y lactantes, infusión intraósea, aplicaciones lumbares y monitoreo de ritmos cardiacos.

En este laboratorio también contamos con simuladores para pacientes de Alta Fidelidad tanto para prácticas de partos como neonatos y niños.
De excelente realismo llevando la interacción a niveles sin igual. También se puede complementar con la línea de simuladores ginecológicos.

Está pensado para desarrollar las habilidades necesarias para la atención clínica en general y en diferentes especialidades. Entre las actividades que permite entrenar encontramos: Auscultación, vías IV avanzadas, punción arterial, canulación venosa central, práctica de sutura, presión arterial, exploración c/sigmoidoscopio, prácticas obstétricas, presión del cricoides, tubo torácico, cricotirotomía, prácticas ginecológicas, inyección raquídea y examen de próstata entre otros.

Este laboratorio está diseñado para las prácticas y atención de pacientes, principalmente adultos y adultos mayores. También disponemos de centros para pacientes pediátricos y neonatales.
Entre las prácticas a desarrollarse están: auscultación, enemas, IV avanzado, punción arterial, tensión arterial, simulación de vendajes, baños
de cama o esponja, irrigación ocular, cuidado de osteomas, posicionamiento de pacientes, técnicas de transferencia de pacientes, manejo
de traqueotomía, cateterización urinaria inyección IM e inyección intradérmica, entre otros.

Tradicionalmente los cirujanos ejercen la práctica de las técnicas quirúrgicas siguiendo la metodología clásica, que se basa en la asunción progresiva de responsabilidades por parte del cirujano en formación, bajo la tutela de un cirujano con mayor experiencia, y entrenando las técnicas directamente en el paciente.
Laboratorios para habilidades de enfermería.
Laboratorio en cirugia y habilidades quirúrgicas.
Estas prácticas con simuladores virtuales que reproducen con gran realismo situaciones que se pueden enfrentar dentro de un quirófano permite que los profesionales entrenen sin poner en peligro la seguridad del paciente, ni tener que someterlos al “ensayo y error”.
Para este propósito existen una amplia gama de simuladores laparoscópicos virtuales e híbridos para cubrir distintas patologías, como endoscopias, ecografías, urología, y prácticas ginecológicas entre otras especialidades.

• Crear una instalación de entrenamiento moderna y completa.
• Ajustarla a sus necesidades particulares.
• Entrenar con productos de los más altos estándares de calidad desarrollados por las empresas más reconocidas a nivel mundial y testeados por los principales centros de entrenamiento de Estados Unidos y el resto del mundo.
• Satisfacer y elevar nuevos estándares de Educación.

Algunas entidades que han confiado en nuestro conocimiento:

• SIMMER (SIMULACION MEDICA ROEMMERS)
• HOSPITAL DE ALTA COMPLEJIDAD EL CRUCE – NESTOR KIRCHNER
• FUNDACIÓN CRUZ ROJA ARGENTINA
• FUNDACIÓN CARDIOLÓGICA ARGENTINA
• OSDE
• INET (PRONAFE)
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE HURLINGHAM – UNAHUR
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES – UNAM
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN – UNSAM
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO – UNTREF
• UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL – UNL
• UNIVERSIDAD NACIONAL NOROESTE DE BUENOS AIRES – UNNOBA
• UNIVERSIDAD RAUL SCALABRINI ORTIZ – UNSO